备,逐渐凝固为一种近乎实战的“临战状态”。空气中仿佛弥漫着看不见的硝烟,白板上的倒计时数字一天天变小,像敲在每个人心头的鼓点。 项目组进入了顾念军计划的第三阶段末尾——高强度模拟演练与迭代。他们租用了学校的小型阶梯教室,严格按照大会流程进行全真模拟:15分钟主题汇报,10分钟实物演示与互动,15分钟答辩。杨老师动用自己的关系,请来了本校物理、计算机、语文教研组的几位资深老师,以及两位有过大型活动评审经验的退休老教师,组成“豪华版模拟评审团”。 第一次模拟,堪称灾难。 顾念军作为主讲,站在讲台上,面对台下正襟危坐、表情严肃的“评委”,原本背得滚瓜烂熟的讲稿,开头几句就有点发僵。台下任何一点细微的声响——某位老师翻动资料的声音、另一位老师轻微的咳嗽——都...