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第十章重复的动作(第1页)

她一开始没有注意到他。

院子里多了一个孩子,并不算少见。有时是跟着大人来的,有时只是暂时被带过来歇脚。只要不吵闹、不乱跑,通常不会有人特别去管。

直到她听见那个声音。

很短的一个音节,发得不太准,却刻意压低了音量,像是怕打扰到别人。

她抬起头。

那孩子站在光里,位置离人群有一点距离,不前也不後。姿态很安静,背没有挺得太直,却也没有缩起来。

不像是在害怕。

b较像是在等。

她看了他一会儿,心里浮出一个念头——

这孩子,年纪应该不大。

脸还没长开,身形也偏瘦,可动作却出奇地小心。不是不懂事的乱动,也不是刻意表现乖巧,而是每一步都先看,再走。

她注意到他的手。

不像常做重活的手,却也没有避开工作的样子。只是碰到器具时,会先确认放的位置,像是怕弄错什麽。

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「……不是在这里长大的。」她在心里想。

有人从旁边经过,低声说了一句提醒用的话。那个音节她很熟,是平时用来让彼此注意动线的。

她看到那孩子停了一下,然後,小声地跟着念了一次。

声音有点生,却没有乱掉。

那一刻,她才确定——

他不是听不懂。

只是还不敢乱说。

她没有纠正,也没有走过去教。这里不是哄孩子的地方,每个人都是看着别人怎麽做,慢慢学会的。

她只是继续手上的事,却在下一次开口时,稍微放慢了语速。

不是为了他。

至少,她没有特别这麽想。

那孩子没有再说话,只是把刚才那个音节在心里又过了一遍。她没有回头,却知道他听见了。

这种反应,她见过。

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不是胆小。

而是太早学会观察。

她把手里的东西放下,转身离开前,顺手把一件原本要自己处理的事,留在了他看得到的位置。

没有交代。

也没有要求。

如果他想帮,就会自己动。

如果不动,也没有人会说什麽。

她走开了。

因为在这里,只要一个孩子没有被赶走,

就代表——

他暂时,被留下来了。

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